Viser 101–110 av 481 treff.
Hva læreren til bimodalt tospråklige elever må gjøre
...underveisvurderinger gir elevene tilgang til et tegnspråklig miljø gir støtte og ros og anerkjenner elevens innsats Les mer om: Tegnspråkets rolle i leseopplæringen Leseaktiviteter i klasserommet ...Behandling av auditive forståelsesvansker
Typiske målresponser og behandlingsprosedyrer på enkeltordsnivå inkluderer: Målrespons: Peke på spesifikke målpunkter. Peke på kroppsdeler, objekter, klesdeler/ting, mat-ting og andre personlig relevante ...– Barn med nedsatt hørsel trenger mer enn høreapparat
...språklig og sosial utvikling. Da er hjernens evne til å forandre og finjustere på sitt beste. Tidlig innsats på området hørsel handler om å gi hjelp så tidlig som mulig i et barns liv, sier Nordnes Skagen.Ulike typer lesevansker
...å lese» til «å lese for å lære». «The simple view» gir også en første retning for kartlegging og tiltak: Dersom en elev strever med lesingen, må man finne ut hvilken rolle henholdsvis avkoding og språkferdigheter ...Målbeskrivelser og samvalg i relasjon til personlige ønsker og preferanser
...avdekket videre en stor grad av unngåelsesatferd, spesielt i form av ordunngåelser og unngåelser av spesifikke kommunikasjonssituasjoner. Eksempler her kan nevnes situasjoner som fordret utstrakt bruk av smalltalk ...Autisme og alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...er «pragmatisk profil» som tar utgangspunkt i dagliglivet, og som er designet for å finne fram til tiltak som fremmer kommunikasjonen og «Social networks» som setter kommunikasjonen i et mer sosialt perspektiv ...Psykososial utvikling hos førskolebarn med høreapparater
...kommunikasjon, spesielt hos førskolebarn. Å få slik kunnskap er viktig for å kunne tilpasse tidlig innsats best mulig for den enkelte familien. I prosjektet som ligger til grunn for artiklene, ble 35 4–5-åringer ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...til tross for god opplæring. Man skal også ta med i vurderingen hvilken nytte eleven har av ekstra tiltak som settes inn. Tegn på at et barn har en særskilt risiko for utvikling av dysleksi kan imidlertid ...Bruk av multimodale lesemedier, en studie av 11 elever som er sterkt svaksynte, på grunnskolens mellom- og ungdomstrinn i Norge
...bidrag ved anbefaling og tilrettelegging av den enkeltes leseutvikling. Utvikling og tilførsel av spesifikk synspedagogisk kompetanse er avgjørende for at sterkt svaksynte elever kan utvikle leseferdigheter ...Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling
...familie og fagfolk skal vite at de valgene som er gjort med hensyn til språk, opplæringsarena og tiltak bidrar til at utviklingen går ”den rette veien”. Kartlegging kan gi informasjon om barnets sterke ...